可能性　　

江苏省常州市武进区九里小学    谢静　　

教学目标：　　

1、使学生通过实际操作和思考，初步体会有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，初步学会用“一定”“可能”和“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。　　

2、使学生积极主动地参与操作探究交流活动，在活动中增强与同伴合作的意识，并体验成功的乐趣。　　

教学准备：　　

透明袋子（生8个，师3个），每组3个红球3个黄球3个绿球（共8组），教师11个红球13个黄球3个绿球，转盘，小黑板、课件　　

教学过程：　　

一、            谈话导入　　

师：小朋友们喜欢游戏吗？今天我们大家一起来玩个摸红球游戏。　　

二、            实践操作、自主探究　　

（一）摸球活动　　

1、认识“一定”　　

师出示装有6个红球的透明袋子：在袋子里任意摸一个球（出示板书：任意摸一个），摸到红球就是你们赢。谁愿意来任意摸一个球？猜一猜你会摸到什么颜色的球？确定吗？（真的是红球！你们赢啦！）还有谁想来摸红球呢？（指名2个学生上来摸球）如果老师再请其他小朋友来摸球，他会摸到什么球呢？确定吗？为什么？　　

引导学生说出：袋里全是红球，任意摸一个，一定是红球。　　

师补充板书：袋里全是红球，一定是红球。　　

2：认识“不可能”　　

师出示装有3个黄球和3个绿球的透明袋子：现在我们再来一次摸红球游戏，谁愿意参加？为什么愿意参加的人少了？你还能摸到红球吗？确定吗？请小朋友们来摸一摸验证一下。（指名3名学生上来摸球）为什么摸不到红球？　　

引导学生说出：袋里没有红球，任意摸一个，不可能是红球。　　

师补充板书：袋里没有红球，不可能是红球。　　

3、认识“可能”　　

师出示装有3个红球和3个黄球的透明袋子：这一次的摸红球游戏谁愿意参加？你认为这次会摸到什么颜色的球呢？先猜一猜（指名3名学生说一说）。　　

老师为各组都准备了这样一袋彩球，每人任意摸一次，请记住每次摸球前先摇一摇袋子，然后不看袋子里面的球摸，摸完后还是把球放回袋里，并且记住自己与同组伙伴的摸球结果。这次你摸到红球了吗？一定能摸到红球吗？为什么？ 　　

引导学生说出：袋里有红球和黄球，任意摸一个，可能是红球，也可能是黄球。　　

师补充板书：袋里有红球和黄球，可能是红球，也可能是黄球。　　

4、师：通过刚才的三次摸红球活动，你们知道了什么呢？（生看板书说一说）　　

小结：生活中很多事情就像刚才的摸球游戏，有些事情是一定会发生的，有些事情是不可能会发生的，还有些事情是可能会发生的。这就是我们今天所要研究的可能性问题。　　

揭示课题：可能性　　

（二）想想做做第1题　　

师：请小朋友们观察图中的三个球袋，先想一想：从每个袋里任意摸一个球，一定是黄球吗？再在小组里说说你的想法。　　

师：谁愿意把自己的想法告诉大家？（指名3~4个学生讲述）能学着板书上的话来说一说吗？　　

引导学生先说说袋里球的颜色，再说出自己的判断，并讲清楚自己判断的理由。　　

1、在2个红球3个黄球的袋里任意摸一个，可能摸到黄球，也可能摸到红球。　　

2、在3个红球2个篮球的袋里（没有黄球）任意摸一个，不可能摸到黄球。　　

3、在5个黄球的袋里（全是黄球）任意摸一个，一定能摸到黄球。　　

师：小朋友们真聪明，一会儿就掌握了这么多知识！ 　　

（三）装球游戏　　

师：下面我们一起玩一个装球游戏吧。老师为各组小朋友准备了一个袋子和一筐彩球，请小朋友们以4人为一组进行游戏。一定要听清要求，开动脑筋，这样才能把游戏又快又好地进行下去。　　

1、任意摸一个，不可能是绿球　　

2、任意摸一个，可能是绿球　　

3、任意摸一个，一定是绿球　　

老师组织学生小组活动进行装球，每完成一次，及时做一次展示和评价。　　

引导学生进行小结：　　

（1）    任意摸一个，不可能是绿球，袋里必须没有绿球。　　

（2）    任意摸一个，可能是绿球，袋里可以有绿球和红球（或者有绿球和黄球，或者三种颜色的球都有）。　　

（3）    任意摸一个，一定是绿球，袋里必须全是绿球。　　

师：原来我们的游戏中也藏着这么多有用的数学知识呢！　　

（四）、转转盘活动　　

师：出示红黄蓝三色转盘：　　

1、师:这是一个三色转盘，转动转盘，停止时，指针会指在什么颜色区域上？（用今天所学的哪个词语说更准确？）　　

2、请两个小朋友上来演示转几次。　　

师：有的小朋友转了几次都停在一种颜色区域上，是不是就能说转动转盘后指针一定停在这种颜色区域呢？ 　　

小结：转盘转动后指针可能停在红色区域，可能停在黄色区域，也可能停在蓝色区域，甚至是区域交界处，但转到区域交界处的几率比较小。　　

3、在这样的转盘上，转动转盘后，指针可能会停在白色区域上吗？（不可能）　　

三、            巩固练习　　

填一填，说一说　　

1、师：今天我们认识了三个可以用来描述“可能性”问题的词语，分别是“一定”、“不可能”、“可能”。你们能选择合适的词语填写在（）里吗？　　

课件出示填空题：　　

王阿姨要生宝宝了,( )是个女孩。  ——可能　　

公鸡( )会下蛋。                 ——不可能　　

太阳( )从东方升起。             ——一定　　

爸爸的年龄( )比我小。           ——不可能　　

2、师：我们的身边还有好多事可以用这三个词语来描述呢，想一想，先和同桌说一说。谁愿意来说给大家听呢？　　

注意及时纠正学生的一些不恰当的说法。　　

四、            全课总结　　

师：今天你有什么收获？你对自己的表现满意吗？只要我们平时多学、多问、多观察，一定会有更多的发现和收获！