6的乘法口诀　　

武进区九里小学   谢静　　

教学目标：　　

1、通过自主探究，合作交流，掌握6的乘法口诀。　　

2、培养简洁地表达和迁移类推的能力。　　

3、激发学习数学的兴趣，培养探索精神和创新意识　　

教学过程：　　

一、激发兴趣直入课题。　　

1、教师：“昨天下了一场大雨，从遥远的大海里游来了几条想和你们做朋友的鱼，它们身上还藏着一些小秘密呢，让我们一起去发现好吗？”出示一条鱼，“在它身上你发现了什么？（三角形）你能找出它身上一共藏了几个三角形吗？（六个）一条鱼是几个6呢？（1个6）根据它你能列出乘法算式吗？（1*6=6)你能由此编出一句乘法口诀吗？”完成板书：（一）六得六　　

出示第二条鱼，“又游来了一条鱼，这时候是几个几呢？根据它列出的乘法算式呢？（2*6=12）可以编出什么乘法口诀呢？（二六十二）鱼朋友们真高兴能认识你们，瞧，它们都来了。当游来第三条，第四条……第六条，你能根据他们列出乘法算式，编出乘法口诀吗？请你动动脑试一试。　　

自主学习，探究6的乘法口诀，完成书上83页的表格。　　

2、交流汇报，小朋友们真聪明，能自己动脑找出我们今天需要学习的“6的乘法口诀”（板书课题）。　　

3、齐读6的乘法口诀；师生关于乘法算式和相对应的乘法口诀进行问答；同桌进行问答；集体试背6的乘法口诀。　　

二、想想做做，巩固深化。　　

1、小朋友们都很快能找到并记住了6的乘法口诀，可是有三只小猪对于6的乘法口诀还是遇到了一些困难，小朋友们来帮帮它们吧。把书翻到84页，每只小猪身上都有两道乘法算式，请你想一想它需要用的是哪一句乘法口诀？动脑筋填一填。（想想做做第2题）　　

2、昨天是“六一”儿童节，风伯伯送来了一封信，你们想知道风伯伯送给我们的是什么礼物吗？原来是一只漂亮的小风车，请你仔细观察一下风车上的风车叶片有几片？一只风车是几个几呢？如果有5只这样的风车，一共有几片风车叶片呢？你是怎么算出来的呢？（5*6=30）　　

3、听说小朋友们今天在课堂上表现特别好，有四个小朋友就决定做一些小红旗送给你们，让我们把书翻到84页，一起来算一算他们一共做了多少面小旗？（想想做做第6题）　　

三、总结评价，游戏　　

1、今天我们一起学习了什么内容呢？　　

2、让我们来做个游戏吧，在老师的口袋里装了一些卡片，上面有的写的是乘法算式，有的写的是乘法口诀，待会儿请最会听要求的小朋友上来摸一摸，摸到算式的说乘法口诀，摸到乘法口诀的说乘法算式。