时间　　

2013.5.11　　

地点　　

阶梯教室　　

教者　　

蒋晓燕　　

学科　　

语文　　

上课内容　　

《清平乐  村居》　　

研究主题　　

如何指导学生自主探究　　

评议要点　　

    1、教法：　　

    新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的“情境教学法”、“以读代讲教学法”。　　

    2、学法：　　

    教师的教是为了不教，作为教师重要的是让学生学会学习，教与学是不可截然分开的，教师的教法实际上是对学生学法的渗透与指导。　　

    ⑴　“边读、边看、边想、边理解”的学习方法贯穿始终，把时间留给学生。学生的朗读水平随着对课文理解的深入逐步提高，学生的审美能力在“读准、读懂、读好、读宽”的递进性活动中得到提高。　　

    ⑵　采用自主合作、探究学习的方法。学生在具体感悟美的活动中，资助的发现问题，独立或合作解决问题，既达到本课教学目标，又实现学习方法的自主构建。　　

评议人员　　

言志国 杨玉珍 杨瑜 谢静 顾春燕 陈未 　　

丁海波 陈超群 蒋美娟