课题研究阶段小结
2012、2——2012、7课题组成员阶段小结
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所在课题名称
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本学期研究的主题
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通过“导读、导听、导思、导练、导行”，给学生以自主学习的权利，对知识技能主动探求，重视解决实际问题，真实体验、合作锻炼，培养创新和实践能力以及终身学习的能力。
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本人姓名：丁优堂
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本学期执教的研究课
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课题
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上课日期
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听课人数
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效果
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3、《烟台的海》
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2012.2.12
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12
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较好
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23、《孔子游春》
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2012.5.20
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22
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较好
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阶段研究成果
（撰写的课题方面论文、荣誉、及其他成绩）
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课题研究论文《浅谈“导学案”在小学语文阅读教学中的渗透》
课题研究论文《小学语文课导学案的教学的问题和策略探讨》
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一学期课题研究的收获
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1、“导学案”的使用让学习时间更为丰盈。
2、“导学案”的产生，让老师们在备课时少了很多无效劳动，减轻了工作压力。
3、“导学案”的使用让“滞停”的课堂变得生趣盎然。
4、“导学案”的使用给学生搭建了竞争的平台，增强了学语文的热情。
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一学期课题研究的困惑
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1、导学案的实施对优秀生的学习来说确实起到了事半功倍的作用，但是对于学困生来说却是雪上加霜，有时候老师的讲解都难以理解，现在让他们自学，更是摸不着头脑了。
2、小组交流学习难以起到真正实效。在教学中采取小组教学时，一些不善于表达自己的同学在小组中往往得不到必要、及时的引导和鼓励，造成时间越久他们的自信和语言表达能力越得不到锻炼。如何解决这些问题使我十分头疼，还有待于探索和研究。
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下学期课题研究方向
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将“导学案”渗透到阅读教学中去，将成为新一轮课改下教学实践活动中值得我们每位教师深思和不断摸索的主题，让我们的课堂成为孩子们的舞台，飞扬起孩子们的笑脸，激荡着孩子们的情怀。
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