信息技术 促乐学 阶段小结 （丁海波）
发布时间：2012-06-12
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来源：本站原创
作者：
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2012、2——2012、7课题组成员阶段小结
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所在课题名称
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《教育信息技术促进学生乐学的研究》
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本学期研究的主题
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英语课堂中，如何利用教育信息技术促进学生乐学。
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本人姓名：丁海波
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本学期执教的研究课
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课题
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上课日期
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听课人数
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效果
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5B Unit6 A PE Lesson
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2012、4、25
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15
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较好
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4B Unit9 Breakfast
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2012、6、20
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10
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良好
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阶段研究成果
（撰写的课题方面论文、荣誉、及其他成绩）
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撰写了一篇论文《创设英语教学情境 提高口语交际水平》，发表于小学时代。
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一学期课题研究的收获
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教育信息化能体现数字化、网络化、智能化、多媒体化的特点，是以资源为中心的课程整合为教学改革的重点之一。由于受传统的教育模式影响，受应试教育影响，课堂教学以传授知识为主，忽视“以生为本”的主动参与学习的作用，课堂气氛沉闷，学生学习兴趣难于调动。现代教育技术的发展与课堂教学的不足呈互补趋势，基于现代教育技术环境下让学生喜学、乐学、创新是发展的需要。
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一学期课题研究的困惑
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现代教育技术的发展与课堂教学的不足呈互补趋势，基于现代教育技术环境下让学生喜学、乐学、创新是发展的需要。大部分学生都能从现代化的课堂乐于学习，热爱学习。但仍存在部分厌学不爱学习的后进生。
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下学期课题研究方向
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找到一些后进生不快乐的原因，适当的降低学习要求，找到后进生乐学的策略。
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