小组合作学习的规则和评价办法
一二年级小组合作学习七字歌
小组讨论声音小，开口之前要想好。
别人发言认真听，意见不同我不吵。
他人不回我帮忙，为组争光集体好。
无论对错要谦虚，团结互助往前跑。
学习纪律是保证，谁去破坏都不好。
学习用品摆整齐，讲究卫生很重要。
如有疑问找伙伴，伙伴不会找组长。
组长不会问老师，仔细听讲勤动脑。
课堂我们是一家，合作学习人人夸。
三四年级小组合作学习七字歌
听取发言不插嘴，认真倾听动脑筋。
说明理由要充分，有根有据说得清。
求助别人要有礼，得到帮助表谢意。
反思自己有勇气，肯定别人得诚心。
自控守纪勿喧哗，依次发言从多数。
帮助同学要热情，耐心周到把难除。
支持对方露微笑，点头鼓掌拇指翘。
说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。
建议大胆有设想，人人献策大步闯。
协调组员共商量，指正让步齐向上。
五六年级小组合作学习七字歌
听取发言要专心，分析比较求领会。
说明紧紧扣中心，启发大家同思考。
求助别人要心诚，注视对方稍欠身。
反思敢于承认错，肯定别人学着做。
自控发言尽量轻，服从集体留个性。
帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。
支持对方心坦荡，高明见解倍赞赏。
说服旁人先肯定，语言婉转少批评。
建议之前多思考，分工合作效果好。
协调彼此求默契，交往合作争第一。
小组合作学习课堂评价用表
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XX组
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XX组
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XX组
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XX组
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XX组
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【参考资料】
小组合作学习评价表
班级________ 小组长________ 发言人_______
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个人评价
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小组加分
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姓名
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表现摘录
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自评
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互评
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次数
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加分
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总分
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教师评价
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评价标准：
A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分
B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分
C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3分
D.不能做到以上三点。2分
在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。
小组合作学习评价表
第（ ）周第( )组:
组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX
星期 自评 互评 师评 备注
周一 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
周一 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
周二 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
周三 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
周四 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
周五 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
（ ）小组评价记载表
组长： 时间：
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小组成员
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XX
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XX
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XX
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XX
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参与是否积极
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合作是否友好
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任务完成是否好
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倾听是否认真
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发言（补充、评价、提问题、反驳别人）是否积极
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纪律是否好
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汇报效果是否好（准确、流利、声音响亮）
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作业是否按时完成
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总分
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1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学、英语老师共同考核。
2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数外老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。
3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。
4、每周同时给会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组” ，小组每位成员记一次红花入光荣榜。
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