初夏的六朝古都，古木葱茏，繁花似锦；教育的金陵圣地，高山景仰，群贤集聚。6月22日，“2019年江苏省乡村中小学教师培训千人计划，小学高级研修班”如期举行！我怀着激动而忐忑的心情，带着学校领导的嘱托，来到南京，与来自全省13个市的各县各地区的200名乡村一线教师、江苏省教师培训中心的领导干部、众多教育专家齐聚一堂，共同迎接这一盛会，进行了一场心灵的洗礼。

 在开班仪式上，省教师培训中心徐伯钧主任、王高主任及张桂生教授，分别介绍了课程安排，强调了培训纪律，对我们的学习表达了良好的愿望，并希望参加学习的老师们能提高专业能力，提升专业价值。接着，南师大博士生导师邵泽斌为大家做了报告《新时代教师职业道德建设的使命》。邵教授高屋建瓴，站在哲学的高度，以生动有趣而又内涵深刻的故事，以幽默诙谐而又直击心灵的语言，让人真实地感受到儿童的天性美；让我们明白：美育加德育就等于美德，运用向内和向外发现的两双眼，去看见孩子的美，看见教育的美，才是教育的内涵。

培训邀请了一批江苏省内知名的小语界专家来为老师们做讲座。江苏省特级语文教师、南京市语文学科带头人长辫子老师——郭学萍，在她的诗意语文创意写作教学中，我们感受到的是欣喜，是快乐，是赞叹。我们也发现，其实，创意没有那么神秘，只要用一颗真心，去阅读、去发现、去探究生活中的点点滴滴，将这份收获表达出来，也许就是创意。郭老师的创意写作，也为我们点亮了一盏心灯。

中国名校长，全国优秀教师，江苏省特级教师——“魔法校长”王笑梅，她把通州实验小学建成了师生神往的情境化校园，一草一木，一山一水，皆是文本。她用“生命语文”浸润每个孩子的童年，让学生快乐学习。赏天地大美，赏童心之美。悦纳自己，悦纳世界。王校长美的教育让我们见识了她的眼界，她的胸怀。美，是一种生产力，从幽香的梅兰竹菊中散发出来，从古朴的亭台阁榭中宣泄出来，从好学求思的童趣中，从乐教善教的师严中，美，就这样在每一个教师、孩子中生发出来。

曹海永和于强两位特级教师的讲座内容不谋而合，都围绕文本解读与教学设计。高屋建瓴的理论引领，真实鲜活的案例分享，非常接地气，都跟我们一线教师的专业成长息息相关。曹海永老师的专业成长之路更是让我们明白了，作为一名教师，除了通过课堂成就自己外，勤于动笔，笔耕不辍也是一条专业成长之路。于强老师的运用文本解读的方法也为我们如何才能更有效地文本解读指明了路径。

培训不仅请专家走进来，还带领学员走出去。6月24日，沐浴着柔暖的晨风，仰望着碧空的洁云，全体学员乘坐四辆豪华大巴车，开启了一天寻觅学校文化，寻求教育实践，寻找名校精神的收获之旅。上午，我们来到南京名校府西街小学，观看诗意民居特色校园文化，聆听第一批人民教育家培养对象——刘红校长，为大家做《基于核心素养的阅读实践》讲座，从中对语文学科核心素养定义清楚了；通过对比对过去课堂和现代课堂明晰了；阅读策略如指路灯，让我们对部编本阅读教学有了清晰的架构。刘校长还勉励我们要热爱语文，热爱课堂，热爱学生，在孩子在心中播下热爱语文的种子。

下午，我们走进文靖东路小学，迎面扑来的是年轻时尚大气活力的学校文化，学校的建筑群以钟楼为型，外方内圆，体系中国建筑的美学和美育融合，学校全脑教育的丰富内涵，更如一缕清风，打开了学员全新的思维视野。学校的时尚动感，温馨浪漫，硕果飘香，蔬园篱落，六园雅致，烟雨长廊，靖珍餐厅，无不彰显学校的办学品味和办学精神。王红梅校长的讲座《全脑教育——让思维更有力量》，让我们耳目一新。王校长还依托自己的教学事例向我们具体讲解了如何在语文课堂上推进学生全脑学习，用最朴素的话语，讲出了最明白的道理：老师不要多讲！把孩子调动起来，构建全脑学习平台，为学生量身打造自学空间。

在培训期间，江苏省教育厅师资处马处长和吴科长来到培训班上看望大家，学员们就职称评定、培训内容、培训方式提出了建议，建言献策。领导们认真听取了学员们的意见，明确表示会对乡村教师加大支持力度，同时希望全体学员把师德放在第一，把教学与学习放在重要位置，做一个有追求的老师！

培训的最后一天，南京市玄武区教师发展中心教研员，南京市语文学科带头人，儿童文学领域研究专家——黄雅芸，送给我们所有爱书人一份非常好的礼物——2012年奥斯卡金像奖最佳动画短片《莫里斯·莱斯莫先生的神奇的飞书》。黄老师希望每一位小学语文老师，都来做儿童阅读的领路人，让阅读唤醒彼此沉睡的心灵，在阅读中丰盈我们的精神世界。

五天的培训时间是短暂的，但留给我们的思考却是无限的。专家们谦虚亲切的态度，对教育事业认真执着的追求，对孩子们发自内心的喜爱都让我自叹不如，相形见绌。教育是心灵的滋润，培训是向上的拔节，我怀揣着满满的感动，满满的收获踏上回家之路，也将在以后的教育之路上从容前进。

       撰稿、摄影：何云       审核：贾建刚