一

单元

教材

分析

本单元教材以课堂上发生的事情为话题，让

生学会如何用祈使句命令和要求别人做某事让

学生学会帮老师，帮同学，培养学生人生良好

的价值观。

本单元教材以课堂上发生的事

情为话题，让学生学会如何用

祈使句命令和要求别人做某事

让学生学会帮老师，帮同学，

培养学生人生观和价值观。

二

单元

目标

要求

1.能听、说、读并拼写单词：a blackboard, a door, a window, stand up, sit down, open, close。

2.能听懂、会读、会运用祈使句：come in，look at the blackboard, open the door/window, close the door/window并听懂祈使句作出相应的回答“ Yes, Miss Li.”

3、能熟练运用本单元所学的祈使句命令和提出要求，并作出相应的回答。

4、能诵读歌谣“Open the window”。

5、能发现和朗读辅音字母“b”的发音规律。

6、能熟练表演文中的小故事。

7、能读懂动画中的幽默之处。

1、能正确地朗读相关单词。

2、能熟练运用本单元所学的祈使句命令和提出要求，并作出相应的回答。

3、能诵读歌谣“Open the window”。

4、能发现和朗读辅音字母“b”的发音规律。

5、能熟练表演文中的小故事。

6、能读懂动画中的幽默之处。

三

单元

设计

意图

通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣、激发有效的学习动机，树立学习自信心。能正确理解和表达自己的一些意愿，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力的同时对学生进行思想道德教育，在实际生活中达到知、情、行的统一。在学习过程中培养学生正确的人生观和价值观，陶冶情操，升华对集体、对生活的热爱。通过祈使句的肯定与否定句学习，培养他们学会比较分析，归纳总结出学习知识规律的能力和运用规律解决问题的能力。发展学生在生活中的观察力，做生活的有心人。让学生在教师指导下，发挥学习自主能动性，发展学生的自主学习能力和创新能力。

通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣、激发有效的学习动机，树立学习自信心。能正确理解和表达自己的一些意愿，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力的同时对学生进行思想道德教育，在实际生活中达到知、情、行的统一。

四

单元

目标

达成

分析