一

单元

教材

分析

本单元教材以图书馆发生的事情为话题，让学

生学会如何用祈使句命令和要求别人不要做某

事, 让学生学会句型“ Don’t …”,并会用

“I’m sorry.”来回答。使学生树立公共场合

基本文明礼仪观念，遵守公共秩序，培养学生

正确的人生观和价值观。

本单元以以图书馆上发生的事

情为话题，让学生学会如何用

祈使句命令和要求别人不要做

某事，培养学生人生观和价值

观。

二

单元

目标

要求

1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep drink。

2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Don’t shout/eat/run/ talk/ sleep/ drink。

3、能诵读歌谣“Don’t talk, Tom!”。

4、能发现和朗读辅音字母“p”的发音规律。

5、能熟练表演文中的小故事。

6、能读懂动画中的幽默之处。

1、能正确地朗读相关单词。

2、能熟练运用本单元所学的祈使句和祈使句的否定句命令和提出要求

3、能诵读歌谣“Don’t talk, Tom!”。

4、能发现和朗读辅音字母“P”的发音规律。

5、能熟练表演文中的小故事。

6、能读懂动画中的幽默之处。

三

单元

设计

意图

通过本单元的学习，通过祈使句的肯定与否定句学习，培养他们学会比较分析，归纳总结出学习知识规律的能力和运用规律解决问题的能力。发展学生在公共场合的基本文明礼仪，懂得遵守公共秩序，做生活的有心人。让学生在教师的指导下，发挥自主能动性，发展学生自主学习能力和创新能力。

通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣，激发有效的学习动机，通过“ Don’t…”的祈使句的否定句的教学，进行公共场合文明礼仪的教育，使学生树立文明道德观念， 培养学生正确的人生观和价值观。

四

单元

目标

达成

分析