一

单元

教材

分析

本单元教材以Mike和同学们在教室寻找铅笔

的事情为话题，掌握文具类词汇，让学生学会

如何用一般疑问句句型“ Is this/that

your ...?”并作出相应的回答：“ Yes, it is/ No, it isn’t.”。通过学习，使学生树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。

本单元以以教室里发生的事情

为话题，让学生掌握一般疑问

句和肯定及否定回答，培养学

生正确的价值观。

二

单元

目标

要求

1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes,it is. No, it isn’t.

2.能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box

3. 能听懂、会说、会用物主代词my, your。

4. 会诵读歌谣：A ruler?

5. 能听懂、会说、会读、字母r发：/r/

6、能熟练表演文中的小故事。

7、能读懂动画中的幽默之处。

1、能正确地朗读相关单词。

2、能熟练运用本单元所学的

一般疑问句和肯定及否定回答

3、能诵读歌谣“A ruler?”。

4、能发现和朗读辅音字母“r”的发音规律。

5、能熟练表演文中的小故事。

6、能读懂动画中的幽默之处。

三

单元

设计

意图

通过本单元一般疑问句句型和肯定与否定回答的学习，培养他们总结出学习知识规律的能力和运用规律解决问题的能力。发展学生语言能力，让学生在教师的指导下，把所学知识与生活实际紧密结合在一起，学以致用。培养助人为乐的精神，培养正确的价值观和人生观，同时发挥自主能动性，发展学生自主学习能力和创新能力。

通过本单元的学习，培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学一般疑问句句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养助人为乐的精神，培养正确的价值观和人生观。

四

单元

目标

达成

分析