在教育中诗意栖居——如何保持教育热情

新北区九里小学     路英

孟子说：君子有三乐，“得天下英才而教育之”，是其中一乐。我们现在说：教师是太阳底下最光辉的职业。有幸读了朱永新老师的《致教师》，让我最有感触的便是在教育中诗意栖居——如何保持教育热情这一章。的确在我们身边，总有一些奇怪的事发生，有些教师年龄很大，但却激情四射，工作豪迈；也有些教师年纪轻轻，却老气横秋，萎靡不振。有些老师工作起来一丝不苟，精益求精；有些教师却得过且过，混吃等死。总结起来就是一些教师缺少工作热情，不能以饱满的热情投入到工作中去。那么教师如何才能长期保持教育热情呢？我认为做到以下几点尤其重要：

首先，对孩子要像对待自己的子女一样，充满爱心。教育的对象是人，人是世界上最复杂的存在。作为教师，最重要的任务就是了解自己的教育对象。高尔基说：“谁最爱孩子，孩子就最爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。教师必须热爱学生，尊重学生，理解学生，做学生的朋友，才能与学生建立起融洽的师生关系，达到师生心灵相通，教学相长。没有爱，就没有教育。教师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种困难，挖掘自身的潜能，创新教育方法，取得良好的教育效果。

新课程中提倡教师要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意。是的，孩子来自不同的家，先天遗传与后天环境都不同，他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。老师们应该深切体会到这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明，驽钝，整洁，邋遢，乖巧或淘气，他们是每一个个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意留在里面学习。作为教师，不要吝啬赞美的语言，它会给学生带来极大的鼓舞。我们要用爱心接纳每一名学生，尊重学生，善于发现他们身上的闪光点；注意倾听学生的声音，言传身教，和学生共同愉快学习，教室里充满笑声，使每一个孩子在教室都被尊重，都有归属感。教师也要多参与到学生的活动中去：一次体育活动或读书活动或义卖活动......都能让我们从活动中了解到学生的个性特点。梦想永远伴随困难，困难的彼岸就是梦想，微笑面对困难，勇敢迎接挑战，是生命最好的姿态。

其次，让自己有一颗年轻的心，让心中始终燃烧着激情。有一颗年轻的心，是做好教育工作的前提。年轻的心是充满阳光的，只有自己心中有阳光，才能照亮他人，给他人爱和力量。有一颗年轻的心，是做好教学工作的前提。有一颗年轻的心，才能永葆青春的热情，才能有火热的激情，才能源源不断地接受新东西，才能有教育教学上的不断创新，从而形成自己独特的风格和特色。因而教师要有健康、积极、乐观的心态，要永葆青春的热情，要有一颗年轻的心，始终和学生同行！

第三，找到教育工作的魅力，让自己的工作更充实。朱永新老师说：“挖掘你生活中，职业中的内在魅力”，教师是一个能够把人的创造力、想象力等全部能量与智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。只有爱教师这个职业，这个职业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。如果你真正把爱给所有的孩子，真正地用心对待每一次讲课、每一次与学生的沟通，你一定会感受到当老师的乐趣、体验做教育的幸福。挖掘职业魅力，自然收获美丽，你才会惊喜地发现，原来教师的生活原来可以如此美丽！

最后，加强自身学习，丰富自己的视野。教师要不断丰富自身的专业知识，要重视在职学习，注意日积月累。教师要逐步养成日积月累的习惯。多浏览一些学科杂志、教学期刊和理论书籍。经常阅读报刊、阅读网络、阅读经典，注意积累读书汇集资料，交流专业学习的收获，从而促进个人专业成长。

我想，只要我们愿意秉承一颗赤子之心，努力挑战自我，活出最美好的自我，我们每个人都可以诗意地栖居在大地上。