三年级语文第三单元单元分析（邹琳燕）

一、教材内容分析

本单元以童话故事为专题，安排了四篇课文、一个习作和一个语文园地。语文园地有“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”“快乐读书吧”五个版块。《卖火柴的小女孩》讲述了个小女孩悲惨的命运。《那一定会很好》记叙了一颗种子在变成一棵高大的树后经历了各种变化的经过。《在牛肚子里旅行》讲述了一只小蟋蟀在牛肚子里“旅行”的故事。《一块奶酪》通过写蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物的过程，赞扬了蚂蚁队长的高尚品质。

二、单元设计意图

这组课文讲述了几个生动有趣的童话故事，通过学习并结合生活实际，使学生学会怎样看问题、怎样想问题。学习童话故事，要引导学生通过朗读与交流，明白其中的道理，并将学到的知识用于实践。在学习过程中，还应注意引导学生积累好词佳句，感受童话丰富的想象，试着自己编童话，写童话，也是为高年级的民间故事、名著故事做一个前期导学。

在五年级上册第三单元的民间故事部分，要求学生能够创造性地复述故事，缩写故事，在五年级下册第二单元的名著单元，要求学生学会一些阅读方法，学写读后感。所以在教学三上的童话故事单元中，我们可以提前渗透一些内容：例如如何给童话故事创造性的修改结局，挑选一个你喜欢的人物，做一张人物介绍卡，写写你对她想说的话，为高年级的复述故事、创编故事、学写读后感打好扎实的基础。

三、单元目标要求

1.认识40个生字；会写26个生字；正确读写“剩下、斧子、火柴、煤油、摇晃、旅行、拼命、流泪”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.读懂课文内容，积累好词佳句。

4.初步培养从童话故事中感悟出道理的能力。

四、教学重难点：

1.掌握本单元的生字和重点词语。

2.读懂课文内容，理解含义深刻的句子。

3.培养学生的自读能力，理解童话故事的内容。

4.引导学生在充分阅读课文的基础上，发现童话故事中蕴含的道理。

五、课时安排：

8.《卖火柴的小女孩》………………………2课时

9*.《那一定会很好》…………………2课时

10.《在牛肚子里旅行》…………… 2课时

11*.《一块奶酪》…………………… 2课时

习作三……………………… 2课时

语文园地………………2课时