教研聚合力 双减新起航

    英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学重要补充和延伸，更是实现英语有效教学的关键环节之一。为了贯彻落实“双减”政策，减轻学生过重作业负担，构建英语教育良好生态，九里小学英语组于12月9号围绕如何设计小学英语学科作业展开了专题研讨活动。

学习政策悟精神

郝丹老师进一步传达课程教学中心的工作要求，解读“双减”背景下的英语教学工作重点。她强调英语组既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。英语教师要不断探索和继续优化英语学科作业设计，全面提升学习成效。

集智设计求创新

首先，各位英语老师围绕好的英语作业具备哪些特质、设计作业时应规避哪些问题展开了热烈的讨论。通过讨论发现，当前英语作业设计存在着以下问题：（1）作业内容单调，缺乏典型性；（2）作业要求统一，缺乏多样性。大家一致认为一份好的英语作业应遵循层次性原则、多样性原则、针对性原则和典型性原则，符合小学生的心理年龄特点，考虑学生的个性化差异。接着，各位英语老师根据教学进度，认真分析教材和学情，围绕storytime当堂设计一份英语作业并进行交互点评。

本次研讨活动给“双减”下的英语作业设计和英语教学带来了新思考，提供了新方向。

（摄影：吴迪 撰稿：郝丹 审核：陈莉）