关于作者：

　　倪静川，中学高级教师，教育硕士，浙江省书法家协会会员，现为浙江省永康市实验学校小学语文教师、科教处主任。

　　内容简介：

　　《语文视野中的感恩教育》重点阐述了如何挖掘语文学科中丰富的感恩教育资源，并通过情感体验式的教学改革，有效地进行感恩教育。《语文视野中的感恩教育》是浙江省教科院2008年度规划课题“感恩教育的学科渗透”的成果之一。该课题曾获浙江省教科研成果一等奖、省人民政府基础教育成果一等奖。

　　读书心得：

　　人之初,性本善。每一个人心底本存善根,小学生更是如此。基础教育所有学科都不是专业教学,而只是给儿童的人生涂抹做人做事和继续学习的底色。小学语文是人文学科,在唤醒和培育儿重的吾良和本真,呵护儿童心灵的健康成卡具有特别重要和特别有效的功能。当下的中国,在发酵,独生子女的特殊身份,让很多孩子把处在现代社会的不少疾病正爱的滋润中当作一种自然,常常会在心中滋生出唯我独尊、以我为中心,在我们面临一种新的、不知感恩为何物的问题来。正如许多专家所言“现在我们面临一种新的、由心理富裕导致病态的可能。病的起因是由于患者得到无微不至的爱护、关怀、被宠爱”。

　　马克思说:“恩情是连结人与人之间的一个良好的纽带,更是连结大到国与国、地区与地区,小到家庭与家庭、人与人,进而支撑起一个社会。”

　　基于这样的认识,倪静川指出:“教育首先是培养人。在成人的过程中逐渐成才。感恩是人从自由人变成社会人的重要标志。”“感恩之心,是人类心灵中最真、最善、最美的种子。感恩,是一种认同;感恩,是一种回报。感恩是一种美好情感;感恩是一种处世哲学。感恩无私的父母,感恩孜孜不倦的老师,感恩身边的亲人,感恩伟大的祖国,感恩和谐的自然,感恩美好的生活,感恩朝夕相处的伙伴,感恩所有曾经帮助过你的认识和不认识的人”,只有“播下感恩的种子,开出爱心之花，结出智慧之果”,我们才会拥有美好的人生。