从心开始，呵护成长

　——我校开展《校园心理危机与干预》全员培训

        近年来，因学生心理危机所导致的事故凸显，开学初更是校园安全事故高发期，学生极端自伤事件高发频发。为了加强九里小学全体教职工对校园心理危机的识别应对与干预，预防校园心理危机事件的发生。2月18日下午，我校邀请了危机干预经验丰富的高级心理健康咨询师——李令剑老师给全体教职工作《中小学校园心理危机与干预》的专题培训。

　　李老师主要从三个方面进行阐述：一是认识危机和心理危机。李老师首先让大家明确什么是危机和心理危机，建议老师们可以从学生的日常行为来判断学生是否处于心理失衡的状态;二是了解中小学校园心理危机的主要特征。李老师从中小学生身心发展的特点谈起，剖析了中小学生面临的一些问题，特别提到通过调查数据发现：当前我国儿童青少年精神问题的患病率已经超过了国际15%—20%的平均水平。我国中小学生精神障碍患病率为21.6%-32%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。面对这些令人震惊的数据，李老师强调：学生心理疾病重在预防 ，以预防为主!三是介绍了中小学校园心理危机干预的方法。李老师结合关于自杀、关于抑郁症，谈了干预的方法和原则。并让老师们讨论：一个同学爬上高楼栏杆，扬言要自杀，说：“学习压力大、生活很痛苦，我要跳下去﹗” 假如你是第一位发现及到达现场的人，你该怎么办?通过李老师的指导，大家掌握了正确的方法。

　　培训过程中，老师们边听边认真记录，为了巩固本次培训内容，保证培训效果，学校当场对每位教师进行了考核，对教职工的听课效果进行了评价。

　　此次培训，提高了老师对危机信号的敏感度、识别度和处理能力，收获不少校园心理危机的干预方法，对校园危机心理干预也有了更深的认识，相信九里小学的全体教职工可以更好地为孩子们的心理健康保驾护航。