高年级组：谢秀娟

谢老师工作踏实、为人师表、爱生如子。较注重学习，能刻苦钻研教材，不断探究教育教学新方法。上课求新、求变，使课堂“百家争鸣”，积极营造最民主开放的课堂。

上学期，谢老师执教的《盼》获教师课堂能力考核一等奖；撰写的《走进“知音”，品读文言文之美》——听《伯牙鼓琴》有感获语文老师评课一等奖。她也较为注重学生个性、特长的培养，常常鼓励学生积极参与各级各类的竞赛活动，并且屡创佳绩，其中，学生在写字、朗读等竞赛中均获一等奖。还有多位学生在现场作文竞赛中分获一、二、三等奖，姬子涵同学还在区现场作文竞赛中获二等奖。学生的胆量、积极性都得到了锻炼与提高，所教班级集体荣誉感强，班级凝聚力强，积极进取，充满活力。

行政组：郝丹

郝丹老师利用课余时间认真学习教科研理论知识，结合日常教学，发现问题，并积极开展课题研究。

在2021年新北区微型课题评比中，她主持的两项课题《基于核心素养的小学英语单元整体教学设计的研究》与《基于班队课下的班级管理微革命》分获一、二等奖。

行政组：邹琳燕

邹琳燕老师有捕捉日常教学的灵气，有钻研课题的恒心，2021年主持《基于班队课下的班级管理微革命》、《小学语文非连续性文本阅读策略指导探究》两项课题，在新北区微型课题研究成果评比二等奖。

她乐学善思，笔耕不辍，积极撰写各级各类研究论文，其中《妙用非连续性文本，构建生活化阅读教学》获第五届江苏省乡村骨干教师培育站学员优秀教育教学论文评选三等奖，《挖掘非连文本要素，构建生活化阅读教学》在常州市新北区2021年度教育科研论文评选中获二等奖。