秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。10月11日，九里小学语文教研组相聚在党支部，继续开展新课标学习培训、交流研讨系列活动。

首先，学习特级教师何必钻老师的讲座——《“实用性阅读与交流”任务群的理解与实施》，何老师认为实用性阅读是实用性表达的基础和前提，实用性表达是实用性阅读的延伸和拓展，强调“实用性”“文以致用”。与过去的实用性文本、非连续性文本的阅读，以及日常应用文写作、日常口语交际一脉相承。但不是它们的简单相加，而是有着特定的统整任务和情境建构。他指出：学习任务重情境，促进真实意义的建构；学习活动重实践，促进关键能力的提升；学习过程重思维，促进高阶认知的创生；学习成果重评价，促进多元反馈的增值。

接着，钱一诺老师围绕该任务群谈谈自己在教学实践中的体会与感悟。钱老师认为本任务群的核心是一个“用”字，学生所学所练的都是在日常生活中需要“用”，“用得上”、“用得好”的实用的语文能力。从日常生活的真实问题出发，是本任务群教学的关键一环。因此钱老师以四下口语交际中的“自我介绍”为例，设置情境：①学校开展“诗词小达人”比赛，赛前需要进行3分钟自我介绍；②妈妈好友的孩子第一次到你家做客，妈妈让你作自我介绍；③暑假，爸爸妈妈带你去旅游，在大巴车上，导游请你介绍一下自己。在这些都是真实的日常生活情境中，培养学生实际生活需要的实用的语文能力。

此次活动安排，既有理论上的引领，又有范例上的引导，跟着新课标的方向前行，我们不会迷失前进的方向！道阻且长，行则将至，老师们会继续深入学习，将新课标的精神落实到教学实践中，让核心素养在课堂落地生根!

（撰稿、摄影：梁茜茜  审核：陈莉）