“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。为全面提升教师的教学水平，做好教育教学先进经验的交流分享与借鉴，我校数学教研组于4月26日下午举行了阶段调研质量经验分享和总结研讨会。

会议伊始，各年级数学教师就班级质量调研总体情况、存在的不足和问题，进行了全面、具体、客观的分析和评价。针对各年级存在的问题，每位老师都总结了提升教学质量的方法，并明确了下阶段的努力方向。

接着，身兼四年级数学教学的陈莉副校长慷慨分享自己教学经验：一，对于必考题，要逐一过关。二，对于经典题，要反复讲。三，对于每节新课，要多花时间，及时总结钻研学生易错题。陈莉副校长指出，教师惟有实实在在为学生着想，才能达到使学生减负增效的功效。

最后，潘敏校长做了总结发言，他肯定了数学学科取得的成绩，同时对下一阶段的工作提出建议：希望老师们对存在的问题进行详细分析，善用研究的眼光对待问题，针对教学质量，要真正弄明白怎样才能做好，具体实践中会遇到哪些问题和困难，如何解决这些问题和困难。想起来都是问题，做起来才是答案。潘敏校长号召大家为切实促进学生健康成长而共同努力。

通过本次的教学质量分析会，激活了教师的思维，促进了教师之间实质性的交流与发展，教师们感触良多，受益匪浅，并表示在今后的工作中齐心协作，虚心学习，严格要求自己，努力提高课堂效益，提高教学质量。相信在数学组全体教师的共同努力下，学科教学质量一定会有进一步的提升！

                                                                                  图：易赛龙   文：王言岭          审核：陈莉