栏目导航
当前位置:首页>>学校新闻>>文章内容
三月月度人物
发布时间:2025-04-25   点击:   来源:原创   作者:谢文婕

行政组:路英

路英老师自参加工作以来,一直坚守在教学一线,担任美术专职教学工作。用心教育,勤学敬业一直是她的教学初心。她辅导的学生在常州市生命之水绘画比赛中获一等奖获生命之水“优秀辅导员”称号。在新北区微课题评比中获二等奖。

路.jpg

行政组:贺叶

贺叶老师热爱教育事业,对待工作认真负责,对待学生严慈相济,在专业发展上不懈努力,在接手道法教研组组长的职务后,积极参加区里组织的各项道法活动,微课题《农村小学低段道法课堂开展感恩教育的研究》获区二等奖。

                                       

84105e140ce174402586bcae4a416d90_720.jpg

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       


附件

    关闭窗口
    打印文档