晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。在这菡萏吐艳的夏天，吕佳音优秀教师城乡牵手活动在九里小学再一次开展，分别由邹琳燕老师执教五年级的课文《手指》，钱一诺老师执教一年级整本书阅读《读读童谣和儿歌（一）》的导读课。

邹老师在课堂中设置了“五指争霸赛”这一任务情境，很好地调动了学生的积极性。课堂首先以闯关形式推进：第一关：评颜值榜，感受手指的外形特点；第二关：评能力榜，品味手指的不同功能。接着，补充适当的背景资料，引导学生主动探究作者文字中蕴含的幽默的力量，明白写指亦在写人。最后让学生用课文中的写法，试着为大拇指设计“年度贡献奖”竞选台词，学以致用。

钱老师带领一年级的孩子们认识了图书的基本信息，如封面、目录等，让学生初步了解了图书的构成。在阅读儿歌时，教给学生根据拼音“读准确”、找到韵脚“读好听”、拍手游戏或创编动作“读有趣”的方法阅读童谣和儿歌。课堂氛围热烈，学生都积极参与到学习中来。

吕佳音校长认为本次活动两节课都很好地体现了“趣”之一字，《手指》一文，语言风趣幽默，《读读童谣和儿歌》中的童谣、儿歌生动有趣，朗朗上口。同时，吕校也提出了独到的见解，建议给五年级的学生拓展时代背景资料，帮助学生积累课外历史知识，促进学生深度思考；建议整本书阅读可以在后续的教学中，让学生制作小小儿歌集，增加学生的阅读兴趣和创作成就感。

教之海无涯，学之境无垠。如何更好地开展学生的语言文字学习，推进乡村小学整本书阅读的教学，提升学生综合素养，是我们今后教学实践中不断努力的方向。在教学研究这条路上，唯有潜心探究，方能知教育真谛。

（摄影：张薇     撰稿：钱一诺    审核：陈莉）