一、演练目标

　　通过本次消防安全演练，使九里小学全体师生深入了解灭火器的基本原理和使用方法，重点掌握灭火的操作流程，增强消防安全意识，提高应对火灾突发事件的自护自救能力，确保在火灾发生时能够快速、准确、安全地使用灭火器进行初期灭火，最大限度减少火灾危害。

　　二、演练时间与地点

　　(一)时间

　　2025年6月11日下午大课间

　　(二)地点

　　学校操场空旷区域，提前划定演练区域并设置明显标识，远离教学楼及其他建筑物，确保演练安全。

　　三、参与人员

　　九里小学全体师生，包括各年级学生、班主任、科任老师以及学校后勤人员等。成立演练指挥部，由校长担任总指挥，负责演练的整体策划、组织和协调工作;林龙担任现场指挥，负责演练现场的具体操作指导和安全保障。

　　四、演练准备

　　(一)物资准备

　　1. 准备一定数量的手提式干粉灭火器，根据参与人数确定

　　2. 准备专用的汽油桶灭火演练装置，该装置需符合安全标准，具备可控性和安全性，汽油使用量严格按照安全规定执行，避免使用过多引发危险。

　　3. 在演练区域周围设置警戒线，严禁无关人员进入。

　　(二)人员培训

　　1. 提前对演练指挥部成员、现场指挥人员、班主任及相关工作人员进行培训，使其熟悉演练流程和各自职责，掌握灭火器的使用方法和汽油桶灭火的操作要点。

　　2. 组织参与演练的学生学习消防安全知识，通过班会、宣传海报等形式，讲解火灾的危害、灭火器的种类和使用原理、汽油桶灭火的注意事项等内容，让学生对演练有初步的了解。

　　(三)场地布置

　　1. 在操场划定专门的演练区域，将汽油桶灭火演练装置放置在区域中央，周围留出足够的安全距离。

　　2. 搭建演练指挥台，配备扩音设备，方便现场指挥人员讲解和指令传达。

　　3. 划分学生观看区域，确保学生能够清晰观看演练过程，同时保证安全距离。

　　五、演练流程

　　(一)演练动员与讲解

　　1. 总指挥宣布演练开始，全体参与人员在操场指定区域集合。

　　2. 现场指挥人员通过扩音设备向师生们介绍本次演练的目的、内容和注意事项，强调演练的重要性和安全性。

　　3. 详细讲解手提式干粉灭火器的组成部分、工作原理和使用方法，按照 “提、拔、握、压” 的操作口诀进行示范讲解：

　　• “提”：提起灭火器，检查灭火器是否在有效期内，外观是否完好。

　　• “拔”：拔掉保险销，注意手指不要被划伤。

　　• “握”：握住喷嘴前端，站在上风方向，距离火源约 2-3 米处。

　　• “压”：压下把手，对准火焰根部喷射，直至火焰熄灭。

　　(二)汽油桶灭火演示

　　1. 现场指挥人员邀请一名经过培训的工作人员进行汽油桶灭火演示。

　　2. 工作人员按照操作流程，先检查灭火器，然后提起灭火器走到汽油桶旁，站在上风方向，拔掉保险销，握住喷嘴，压下把手，对准汽油桶内的火焰根部喷射，直至火焰完全熄灭。

　　3. 在演示过程中，现场指挥人员同步讲解操作要点和注意事项，如必须站在上风方向，避免火焰和烟雾灼伤身体;喷射时要对准火焰根部，不能对着火焰上方喷射;灭火过程中要保持冷静，动作迅速准确等。

　　(三)学生实践操作

　　1. 演示结束后，安排学生进行实践操作。现场指挥人员在一旁进行指导和安全监督，确保学生操作正确、安全。

　　2. 学生操作时，先由工作人员点燃汽油桶内的少量汽油(严格控制汽油量，确保安全)，然后学生按照 “提、拔、握、压” 的口诀进行灭火操作，直至火焰熄灭。

　　3. 对学生的操作进行点评和指导，及时纠正不正确的动作，让学生真正掌握灭火器的使用方法。

　　(四)演练总结

　　1. 全体参与人员集合，总指挥对本次演练进行总结，肯定演练过程中的优点，指出存在的问题和不足，提出改进措施。

　　2. 强调消防安全的重要性，要求师生们将所学的知识运用到实际生活中，提高消防安全意识和自护自救能力。

　　3. 宣布演练结束，全体人员有序退场。

　　六、安全保障措施

　　1. 演练前对所有参与人员进行安全教育，强调演练的注意事项和安全纪律，严禁在演练过程中嬉戏打闹、擅自行动。

　　2. 演练现场配备足够的消防器材和急救设备，医护人员全程待命，确保在发生意外情况时能够及时进行救治。

　　3. 严格控制汽油的使用量和点火方式，确保汽油桶灭火演练装置的安全性，演练前对装置进行全面检查和调试。

　　4. 演练区域设置明显的安全标识和警戒线，安排专人负责现场安全警戒，严禁无关人员进入演练区域。

　　5. 在演练过程中，现场指挥人员和工作人员要密切关注学生的操作情况，及时发现和处理安全隐患，确保演练安全顺利进行。

　　七、演练评估与总结

　　(一)演练评估

　　1. 演练结束后，演练指挥部成员对演练过程进行评估，填写演练评估表格，内容包括演练组织的合理性、人员参与的积极性、操作流程的正确性、安全保障措施的有效性等。

　　2. 收集师生们对演练的反馈意见和建议，了解演练的效果和存在的问题。

　　(二)总结改进

　　1. 根据演练评估结果和反馈意见，对演练方案进行总结和改进，完善演练流程和安全保障措施，为今后的消防安全演练提供参考。

　　2. 将演练过程中的照片、视频等资料进行整理归档，作为学校消防安全教育的素材，定期组织师生进行学习和回顾。

　　通过本次灭火器使用消防安全演练，让九里小学的师生们亲身体验灭火器的使用方法，掌握灭火的操作技能，增强消防安全意识和应急处理能力，为学校的消防安全工作奠定坚实的基础。