九里小学防欺凌工作领导小组及职责

一、学校防欺凌工作领导小组及防欺凌热线

组  长：姜彩美(校长)

副组长：贾建刚（分管副校长）曾燕娜（法治副校长、派出所副所长）

成  员：姜平（安全保卫处主任）吴建新（服务信息中心主任）、谢静（课程中心主任）、路英（学生活动中心副主任）、杨瑜（行政发展中心主任）、家委会成员

防欺凌热线：（0519）83138289、83211176

二、防欺凌工作职责

㈠全面负责学校防校园欺凌工作。如健全学校安全工作机制，成立防欺凌工作领导小组， 职责明确，分工到位。

㈡学校防校园欺凌工作以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，定期召开学校防校园欺凌领导小组工作会议，部署全校防欺凌工作。

㈢层层签订防欺凌安全职责责任书，并在学校具体工作中，加以落实，以求实效。

三、防欺凌具体工作小组

㈠日常宣传教育及家校联动共育领导小组及职责

组长（分管责任）：杨瑜             成员（直接责任）：各班主任

职责：

⑴日常宣传教育

⒈开学前，制定校园欺凌防治宣传教育工作方案。

⒉利用两周一课时的安全教育课、开学第一课、1530安全教育机制等，宣传好校园欺凌防治的相关知识。

⒊抓好“校园欺凌防治宣传教育周”（开学后第二周），通过国旗下讲话、主题班会、悬挂宣传标语等形式开展宣传教育活动。

⒋每学期组织学生开展一次案例式、情境式教育教学活动；组织一次校园欺凌防治的教师培训。

⒌组织学生参加全省校园欺凌防治相应学段的线上、线下知识答题活动，确保参与率100%。

⒍积极组织参加市以上有关部门举办的校园欺凌防治培训。

⑵家校联动共育

⒈通过大家访工作，向学生、家长宣传防欺凌工作的内容及要求。

⒉通过问卷调查，了解学生家庭状况，向家长宣传校园欺凌辨识和防范常识，听取学生离校后表现及家长意见建议。

⒊每学期通过《致家长一封信》形式，通报学生在校情况，强化家庭教育及监护责任。

⒋每学期通过召开家长会，向家长普及校园欺凌防范常识。通过家长会通报学生在校情况，进行校园欺凌防治案例警示教育。

⒌通过微信群等信息化手段畅通家校联系，常态化开展欺凌防范教育。通过网络等途径及时发布校园欺凌事件信息，警示家长时刻绷紧监护弦。

㈡重点领域专项教育领导小组及职责

组长（分管责任）：路英　　　　　　　　成员（直接责任）：各班主任

职责：

⑴核心价值观教育

⒈通过《道德与法治》课程、教育部全国青少年普法网等，普及《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律知识。

⒉邀请法治副校长每学期到学校作一次辅导讲座。

⒊组织师生积极参加“学宪法、讲宪法”专题活动等，增强学生学法、尊法、守法、用法自觉性。

⑵心理健康教育

⒈常态化关注学生思想动态，每学年开展一次学生心理健康筛查，建立心理异常学生和跟踪教育情况台账。

⒉开放学校心理咨询室。让学生有心理倾诉的场所，敢于将“校园欺凌”的现象告知老师。

㈢制度防范领导小组及职责

组长（分管责任）：路英         成员（直接责任）：各班主任

职责：

⒈组织召开一次专题研究解决校园欺凌防治工作专题会议，部署防欺凌的具体工作。

⒉开学前，学校组织风险评估，形成评估报告，不断完善校园欺凌防治预案。

⒊严格落实学校校园欺凌强制报告制度。

⒋建立班级学生安全信息员制度，随时搜集、掌控情报信息，及时锁定有欺凌倾向人员，实现对苗头问题早干预、早化解。

⒌每学年组织家长、学生与学校签订校园欺凌防范承诺书

㈣风险隐患排查领导小组及职责

组长（分管责任）：姜平           成员（直接责任）：各班主任

职责：

⑴全免排查

每学期开展一次校园欺凌隐患全面排查，全面掌握学困生、特困生、留守儿童、父母离异学生情况，对情绪异常、有暴力倾向、有小团伙迹象等特殊群体及个体学生，要一班一册建立台账。各班将排查的特殊学生上报学校，学校建立特殊学生情况台账。由学校及教师与这些特殊学生一对一结对跟踪帮教，每周定期沟通或联系家长，确保对容易发生“校园欺凌”行为的学生及时帮教，遏制此类事件的发生。

⑵设置举报和求助渠道

设立学生欺凌举报和咨询平台，在校园显著位置公告学校欺凌防治负责人姓名和联系电话。

⑶设立校长“谈心日”，家长“接待日”。每学期每位校领导至少拿出3个半天时间开展谈心活动，畅通学生倾诉渠道，对重点关注学生要个别约谈。家长“接待日”为每周五。

㈤压实监管责任领导小组及职责

组长（分管责任）：杨瑜      成员（直接责任）：各班主任

职责：

⑴压实学校监管责任

⒈成立校园欺凌处置工作委员会。对所发生的欺凌事件，15日内完成调查、复查，提出处置意见及跟踪观察涉事学生及舆情管控措施。

⒉将校园欺凌防治工作纳入学校综合评价体系，纳入校长学期和学年考评。将校园欺凌防治工作纳入相关岗位教职员工学期和学年工作考评。评价结果作为评先选优、职务晋升、职称评定的重要依据。

⒊维护教师的合法正当权益，通过奖励措施及建立“容错纠错”机制，引导鼓励教师担当作为，大胆管理。

⑵压实家长监管责任

⒈发生欺凌事件后，学校要立即告知并要求实施欺凌学生及家长向被欺凌学生或家长赔礼道歉，并协商妥善解决办法。

⒉要求实施欺凌的学生及家长向学校欺凌处置工作委员会进行检讨，家长陪同学生共同接受教育。

⒊对学生家长不予配合或不依法履行监护职责的，学校主动邀请公安、检察机关协助予以训诫或者责令其接受家庭教育指导。

⑶压实设施学生责任

⒈将欺凌行为纳入学生综合评价。对有欺凌行为的学生，学校要视其轻重情况在操行评价里有记录。

⒉依据欺凌行为情节轻重分类施策，分别予以处置。

⒊强化惩戒，将屡教不改、多次实施欺凌和暴力的未成年学生，按有关程序转入专门学校进行矫治。

四、重视现场巡查与视频巡查

⒈加强校园值班和校园巡查工作。工作日每天安排1名学校班子人员和2名教师，重要时间(上学、放学、课间等时段)、重要场所(操场、教学楼、功能性用房、厕所、监控死角)开展巡逻和查看，并做好相关记录。

⒉加强技防设施的管理，确保正常运行。学校安全工作小组人员加强检查管理，保障正常运行，发现损坏及时维修。

⒊完善探头站岗、鼠标巡逻防控机制。每月组织对欺凌易发区域和重点场所的视频监控资料进行分析研判。

五、建立救助机制

⒈做好对被欺凌学生及家长的抚慰、心理疏导干预，同时做好对被欺凌学生情况的保密工作。

⒉被欺凌学生生活特别困难的，学校应当及时启动资助程序，严防衍生极端事件。

⒊加强舆论引导，重视正面宣传引导，把准惩恶扬善主基调，保证宣传时效和质量。同时，及时回应家长关切，消除家长误解或质疑，防止负面舆情蔓延和不良炒作。