教学目标：　　

1、体验感受歌曲欢快的情绪，指导学生带着快乐、自豪的情感地演唱《买菜》。歌唱时学会清晰灵活地咬字吐字方法。　　

2、回忆生活中劳动的动作，能随着音乐有节奏地律动。　　

3、培养学生从小做个劳动的人，激发一种积极向上，爱劳动、爱生活的态度。　　

教学重难点：　　

1、随着音乐有节奏地律动。　　

2、唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪。　　

3、创编能表现音乐节奏和蔬菜特点的歌词。　　

教学准备：　　

多媒体课件、钢琴等　　

教学过程　　

一、        导入　　

欣赏《粉刷匠》　　

导语：今天老师非常荣幸的给二（1）班小朋友上音乐课，首先我们一起来参加劳动比赛吧!---欣赏一首歌曲《粉刷匠》　　

（1）听歌曲  师提问：请小朋友仔细地听,听完后告诉老师歌曲中的小朋友在做什么劳动？（师生共同讨论）　　

（2）师带领小朋友一起做律动《粉刷匠》。　　

导语：老师听了这首歌也想去帮助这个小朋友的忙了，都忍不住想动起来了，小朋友和老师一起跟着音乐律动起来好吗？　　

二、学习新歌　　

1、听第一遍师范唱《买菜》　　

导语：小朋友们跳地真棒！劳动了一下一定很累了吧?家里已经非常干净了,那么我们去买菜做饭吧!今天，老师要给大家介绍一位湖北新朋友，我们来听一段音乐，听一听他在当家的日子里都做了些什么?仔细听，一会举手告诉老师!（多媒体出示课件）　　

2、听第二遍音乐范唱  师：小朋友听的真仔细，让我们一起看着歌词来再听一遍吧！（多媒体出示课件）　　

3、小朋友跟着老师一起有节奏的读歌词。　　

（1）学生跟着老师读念白部分和蔬菜部分的节奏，并加入打击乐器双响筒（多媒体课件出示）　　

(2)用高兴的语气按节奏读歌词  导语：小朋友读的真棒！如果你星期天和奶奶一起买菜开心吗？所以，我们读歌词的时候还要开开心心有节奏地读。　　

4、学唱歌曲　　

（1）学生跟老师一句一句轻声演唱第一段歌词　　

（2）学生跟老师一句一句轻声演唱第二段歌词　　

（3）完整地跟琴演唱全曲　　

（4）完整跟琴加速演唱全曲，并提出演唱要求，用自然、活泼的声音演唱。　　

（5）完整地跟上音乐带着快乐、自豪的表情演唱歌曲　　

三、表演唱《买菜》　　

把全班小朋友分成鸡蛋、青菜、母鸡和鱼儿四小组，由老师指挥点到的哪个小组就站起来跟音乐演唱，比赛哪个小组演唱的最棒！师点评。　　

四、创编歌词　　

1、师：菜场上除了歌中唱到的这些菜，你还想买哪些菜？　　

学生说出菜名，并引导学生按歌曲节奏说出六个字的一句话，如：虾子蹦蹦跳啊，鸭子嘎嘎叫啊，黄鳝细溜溜啊，豆腐白嫩嫩啊，……　　

2、引导学生换上自己想买的菜，跟着琴声唱一唱。　　

师伴奏，生用自己创编的歌词进行演唱。师给予表扬。　　

五、拓展　　

导语：大家玩得真开心，让我们休息一下，来再听一首其他关于劳动的歌曲，听一听他们在做什么？可以跟着学一学。　　

听《钉纽扣》　　

（1）初听   师提问:请小朋友仔细地听,歌曲中的小朋友在做什么?你会做吗?　　

(2) 复听 师生跟音乐律动 导语:小朋友说的都很对,原来歌曲中的小朋友是在钉纽扣,小朋友你们也会钉吗?那我们就和音乐钉纽扣比赛怎么样啊?　　

七、课堂小结　　

小朋友们在音乐课上学习了《买菜》这首歌曲，还学习了为《买菜》这首旋律创编歌词，还欣赏了《钉纽扣》这首歌曲，小朋友表现的都很棒，希望大家能够更加爱劳动，将来做一个对社会有用的人。　　

学生随《买菜》音乐离开教室