九里小学课堂教学评价方案
一．教学目标 、内容
1、能根据教学内容和学生实际设计教学目标，教学重点、难点的把握准确，处理恰当，教学内容难易适中，符合课程标准。
2、重视获得知识的过程与方法的学习，情感态度与价值观的课程目标不游离于教学内容之外。
二．教学过程、方法
1、教学设计合理，教学线索清晰，突出重点，突破难点，调动学生主动学习，让学生经历必要的学习过程，体验必要的实验感受。
2、创设情景合理，启发思维，处理好合作学习与独立思考的关系。联系生产、生活和社会问题。
3、教学环节紧凑，抓住关键，循序渐进，逻辑性强。处理好教材内容与补充内容的关系。精心设计课堂提问，安排学生思考问题的时间恰当，课堂应变能力强。
4、 重视组织学生参与课堂活动，重视培养学生的口头表达能力的训练，处理好探究学习与讲授学习的关系。
三．教学手段
教学手段使用灵活合理，有利于调动学生主动参与，有利于启迪学生思维，有利于突破教材的重点、难点。
四．教学效果
1、时间分配合理，按时完成教学任务，有效地检测教学效果，并及时调整教学方案。
2、课堂学习气氛活泼，秩序活而不乱。
3、老师讲解或学生发言时，全班学生能认真倾听，积极思考
1、能根据教学内容和学生实际设计教学目标，教学重点、难点的把握准确，处理恰当，教学内容难易适中，符合课程标准。
2、重视获得知识的过程与方法的学习，情感态度与价值观的课程目标不游离于教学内容之外。
二．教学过程、方法
1、教学设计合理，教学线索清晰，突出重点，突破难点，调动学生主动学习，让学生经历必要的学习过程，体验必要的实验感受。
2、创设情景合理，启发思维，处理好合作学习与独立思考的关系。联系生产、生活和社会问题。
3、教学环节紧凑，抓住关键，循序渐进，逻辑性强。处理好教材内容与补充内容的关系。精心设计课堂提问，安排学生思考问题的时间恰当，课堂应变能力强。
4、 重视组织学生参与课堂活动，重视培养学生的口头表达能力的训练，处理好探究学习与讲授学习的关系。
三．教学手段
教学手段使用灵活合理，有利于调动学生主动参与，有利于启迪学生思维，有利于突破教材的重点、难点。
四．教学效果
1、时间分配合理，按时完成教学任务，有效地检测教学效果，并及时调整教学方案。
2、课堂学习气氛活泼，秩序活而不乱。
3、老师讲解或学生发言时，全班学生能认真倾听，积极思考
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