九里小学课堂教学评价表
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授课教师
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学科
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授课时间
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授课课题
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授课班级
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评价项目
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分值与得分
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参与度
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激发学生学习积极性，关注到不同学习基础的学生，做到全员参与。
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20分
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组织和调控好课堂学习秩序，学生的注意力集中，做到全程参与。
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探究学习、自主学习不流于形式，处理好合作学习与独立思考的关系，做到有效参与。
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亲和度
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服装端庄大方，仪表和蔼可亲，语言有感染力。
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20分
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师生关系融洽，既重视倾听学生的口头表述，又能及时给予准确的评价。
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讲授条理清楚，重视培养学生的优秀的思维品质和良好的心理素质。
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自由度
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学生有思考时间、讨论的空间，不是满堂灌，教学过程联系生活，联系社会，联系科学技术，关注学科渗透。
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20分
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教师启发有效，问题设计逻辑性强，学生能发表自己的见解，敢于质疑。
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充分利用教学资源，既解决教学的预设问题，又关注课堂生成问题，处理好教材内容与补充内容的关系。
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准确度
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教学目标、重点、难点的把握准确，处理恰当，教学内容难易适中，符合课程标准。
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20分
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完成教学任务，无科学性错误，教学容量适当，教学媒体应用得当。
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重视获得知识的过程与方法的学习，情感态度与价值观的课程目标不游离于教学内容之外。
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创新度
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优化教学方案，教材处理充满智慧，课堂学习气氛活泼，秩序活而不乱，促进学生发展。
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20分
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优化学习过程，创设情景合理，设计问题精当，处理好教师引导、学生自主探究及合作学习的关系，重视组织学生参与课堂活动，积极引导学生认真观察、积极表达、动手操作，让学生有亲自体验的机会。
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优化教学手段，要坚持“硬软件并举”原则，教学手段使用有利于调动学生主动参与，有利于启迪学生思维，有利于突破教材的重点、难点。
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本节课综合评价分
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100分
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